El Grupo de Patrimonio Cultural Digital de CRUSOE cierra acuerdos clave que definirán su hoja de ruta de los próximos años y fortalecerán la Red. La reunión, celebrada el 6 de febrero en formato virtual, contó con la participación de 16 centros de enseñanza superior adscritos a la Red CRUSOE.
Al encuentro asistieron la profesora del Departamento de Gestión y Economía de la Universidade da Beira Interior (UBI), Helena Alves, el director del Mestrado Estudos de Cultura de la UBI, Urbano Sidoncha, el vicerrector de Relaciones Institucionales, Cultura y Proyección Social de la Universidad de Burgos, Delfín Ortega, el director del Área de Transformación Digital de la Universidad de Cantabria, Esteban Stafford, el coordinador del grupo de Patrimonio Cultural Digital de CRUSOE, Juan Castro, el representante del Área de Prehistoria y Arqueología de la Universidad de León, Carlos Fernández, el representante de la Universidad de Oviedo, Miguel Calleja, el profesor del Área de Historia Medieval de la Universidade de Santiago de Compostela, Xosé María Sánchez, la profesora del Departamento de Letras, Artes y Comunicación de la Universidade Trás-Os-Montes e Alto Douro, Orquídea María Moreira, la catedrática de Filología Francesa y Alemana de la Universidad de Valladolid (UVa), Carmen Cuéllar, el profesor del Departamento de Prehistoria, Arqueología, Antropología Social y Ciencias Técnicas Historiográficas de la UVa, Francisco Javier Crespo, el profesor del Área de Educación y Ciencias Sociales del Politécnico de Viana do Castelo, Gonçalo Marques, y el representante de Telecomunicaciones – BBDD, Martín López.
Uno de los puntos iniciales abordados por Juan Castro fue el del modelo bajo el que trabaja el grupo, una cátedra patrocinada por la Xunta de Galicia y NTT Data, con un enfoque en la transformación digital del patrimonio a través de la formación, investigación y emprendimiento. Esta información sirvió, por un lado, para definir un marco introductorio para nuevos participantes como Miguel Calleja y Urbano Sidoncha, y, por otro, para retomar la necesidad de crear un Observatorio.
Este instrumento permitiría, en palabras de Castro, identificar las capacidades y servicios de CRUSOE para proyectos de transformación digital del patrimonio. Incluiría una herramienta de visualización de capacidades y un documento para los políticos regionales. A este respecto, se señaló que la información actual recogida en las páginas web universitarias es heterogénea y difusa. Para su puesta en marcha de cara a los próximos tres años, el coordinador del grupo explicó que sería necesaria la presencia del máster, que ya está en funcionamiento en el norte de Portugal entre cuatro instituciones; un plan Erasmus Mundus con universidades de México, Grecia y Corea del Sur e incluso el desarrollo de microcredenciales.
La Universidad de Cantabria, bajo el liderazgo de Esteban Stafford, explorará la posibilidad de encontrar patrocinio financiero. Para ello, Stafford contactará a los vicerrectores relevantes y a la consejería correspondiente para explorar la posibilidad de apoyo y financiación regional. En todo el proceso, Juan Castro coordinará la comunicación y el seguimiento con los responsables de las universidades implicadas – Beira Interior y Cantabria – y preparará reuniones de seguimiento en las próximas semanas.
La implementación de microcredenciales con apoyo europeo causó cierta controversia, dado que el aumento de trabajo no está siendo adecuadamente compensado en Portugal, tal y como indicó el equipo del país. La Universidade da Beira Interior asumirá el liderazgo y la coordinación del proyecto para el segundo semestre de 2026, con el objetivo de presentarla a convocatorias europeas en colaboración con Crusoe y el resto del grupo. El diseño y la definición de la cartera de microcredenciales, identificando posibles sectores objetivo (estudiantes, funcionarios, sector de la construcción) y alineando el contenido con los requisitos y concepto europeo, correrá a cargo de Helena Alves, Urbano Sidoncha, Delfín Ortega, Francisco Javier Crespo y Martín López.
Delfín Ortega aprovechó la ocasión para recordar que las microcredenciales son títulos propios equivalentes a certificados de formación permanente, con un límite del 15% y honorarios adicionales. De ahí la importancia, como mencionó Francisco Javier Crespo, de establecer un programa para que cada universidad pueda adaptarlo a su perfil específico.
Otro de los acuerdos fue el de crear una comisión de doctorado para orientar las tesis relacionadas con el patrimonio cultural digital. Tanto la definición de la comisión como el enlace de comunicación con el resto del grupo sobre potenciales avances de esta iniciativa formativa serán coordinados por Xosé María Sánchez. Una propuesta académica en simultáneo fue la de la organización de un programa intensivo blindado entre instituciones, sugerido por Gonçalo Marques.
Todos los participantes del grupo de trabajo se comprometieron a comunicar a Juan Castro o a CRUSOE su interés en involucrarse o liderar futuras convocatorias de proyectos europeos (Erasmus, microcredenciales, etc.) para facilitar la coordinación y el apoyo en la preparación de propuestas.